Welkom in Groenlo, een soort Venlo, maar dan groen. Daar was gister op het Marianumcollege een debat tussen Thierry Baudet en de rest, bestaande uit voorzitter van de Raad Voortgezet Onderwijs Paul Rosenmöller en een zaal vol Rosenmöller-adepten. Die beperkt-interessante soundbite over Rosenmöller en Pol Pot kennen we inmiddels wel, maar wat er daarna gebeurde was veel boeiender. Rector Gitti Burema leek het een goed idee zich in de ideeënstrijd te mengen, en wel met de volgende woorden: 

"Wij gaan hier niet een middag maken waarin wij Thierry Baudet op een toon die wij niet plezierig vinden horen oreren zoals u dat buitengewoon goed kunt. Het klopt dat het allemaal argumenten zijn*, maar ik stel u nu voor, of u blijft hier en u gaat een fatsoenlijk gesprek aan met luisterende mensen die graag met u willen nadenken over wat er te bespreken is, ofwel, wij stoppen het gesprek.*"

Vervolgens gaat de moderator daar nog eens fijntjes overheen:

"De vraag is, is dit het podium voor u om te zeggen: 'ik kom hier mijn verhaal doen', of ga ik meedoen binnen de beperkingen dat iedereen aan bot komt, dan kunnen we verder gaan. Ja of nee? (...) Ja of nee?!"

Ter leek zich vooral te vermaken met het prijsschieten, maar goed, we hebben het hele debat natuurlijk niet gezien, en dit bestand is ongetwijfeld gunstig gesneden door het Terryteam, maar het beeld liegt er verder niet om. Docent Ivar Gierveld, die aanleiding was van de FvD-lastercontroverse op de school, was overigens niet aanwezig. Gemiste kans, want online heeft-ie altijd een grote bek. Leerlingen mochten trouwens niet bij het debat aanwezig zijn, want de zaal zat """te vol""".

Had u al een schoolgids voor uw koter (m/v) aangevraagt? Dan kunnen wij de Hogeschool van Amsterdam van harte aanbevelen. Ze leren er van alles! Behalve Nederlands, maar goed, dat spreekt toch niemand meer in die stad, en al die spandoeken tegen klimaatverandering zijn ook in het Engels. Goes without saying dat diegene diedit op LinkedIn plempte een FOEI-gesprek om de oren krijgt. Middeleeuws enzo.

Docenten staken voor de derde keer in een jaar weer voor meer geld en een verlaging van de werkdruk. Helaas luisteren politici niet. Ze pompen telkens weer geld in het onderwijs, maar dat lost blijkbaar niets op. Ik heb zelf bijna 20 jaar voor de klas gestaan. Geloof me: de geldverspilling, de inefficiëntie, de bureaucratie, de vergadercultuur, het anti-docentbeleid, de periodieke veranderingen en de administratieve last zijn weerzinwekkend.

Het ministerie van onderwijs vaardigt om de gemiddeld drie à vier jaar nieuwe kwalificatiedossiers voor het MBO uit. Een kwalificatiedossier schrijft per opleiding gedetailleerd voor wat leerlingen moeten kennen en kunnen. Een redelijk succesvolle invoering van een nieuw kwalificatiedossier duurt doorgaans drie jaar. Voordat een onderwijsprogramma goed en wel staat, kondigt het ministerie nieuwe kwalificatiedossiers aan en start meteen de voorbereiding van de invoering van die nieuwe dossiers. Schoolbesturen zien in de komst van nieuwe kwalificatiedossiers altijd een aanleiding tot bezuinigingen. Kortom, er is nooit rust in de tent. Stop de periodieke onderwijsveranderingen.

Ze verwachten economische schade door gebrekkig onderwijs. Ondernemers die vanaf de knielbank bidden naar de kansel of hun zure belastingcenten kunnen eindigen bij een docent voor de klas. Het is inmiddels zo‘n intense puinhoop dat het socialisten en liberalen verenigt.

De helft van het binnenlands product verdwijnt onder de tucht van de fiscus in het collectebakje. 305 miljard euro belastinggeld in 2020. Daarvan gaat 39,1 miljard naar onderwijs, cultuur en wetenschap, volgens de website van de Rijksoverheid. 11 miljard richting voortgezet onderwijs, 9 miljard voor basisscholen. Bij elkaar 7% van de overheidsinkomsten, een paar procent van ons BBP.

In Education at a Glance (EAG 2017) wordt het salaris van leraren vergeleken ... De OESO concludeert ... dat het salaris op alle niveaus achterblijft bij werknemers met een gelijk opleidingsniveau. Kan je een carrière in het onderwijs nog wel verkopen aan je gezin, je partner of jezelf? Kan je er nog een huis mee kopen? Hoe gaan pubers opkijken naar een docent die vierhoog achter woont en uit een afgetrapt autootje stapt?

De inspectie van het onderwijs loopt met een bak boter op het hoofd door matig presterende scholen. Echt met alle vriendelijkheid proberen ze hulp te bieden, maar het is dweilen met de kraan open. De inspecteur en de rector weten beiden dat je met verbeterprocessen en intensievere samenwerking tussen docenten geen openstaande vacatures invult.

Sta je nog bij te komen voor de gigantische impact die het applaus voor het zorgpersoneel heeft gehad op de hoeveelheden wc-papier in de winkels en ben je nog helemaal ondersteboven van de onbaatzuchtige nachtegaal Ellie Lust die met gevaar voor lijf en augurk een braakbal naar buiten spuwde in de vorm van een coronalied, dient het volgende hartverwarmende initiatief zich alweer aan. Vlaggen voor het onderwijs. Jarenlang is de onderwijssector door Jan en alleman kapotgesaneerd en omdat we het allemaal niet boeiend genoeg vonden hield iedereen gewoon z'n bek, en als die leraren weer eens met de moed der wanhoop het Malieveld vertrappelden stonden we en masse toeterend en foeterend in de file omdat we vijf minuten later thuis zouden zijn. Die leraren willen helemaal geen dom vlagvertoon, ze willen een beetje extra salaris, een verbeterde CAO, een verlichting van de werkdruk en misschien een klein beetje meer waardering. Niet waardering omdat er een coronaspook door het land waart-waardering en niet waardering omdat iedereen de thuisscholing in de soep laat lopen-waardering, maar gewoon, waardering, om het werk dat ze doen. Deze door 'maatschappelijke organisaties' georchestreerde tranentrekker levert he-le-maal NIETS op. Niets. En nu is het alleen nog maar wachten op de windvaantjes uit de politiek, die ook weer lekker kunnen meewaaien met deze wind: jarenlang zat de geldkraan potdicht en stonden de juffen, meesters, leraren en docenten tegen een onzichtbare muur te lullen, maar op donderdag wappert de driekleur fier op de Instagram-accounts van de allergrootste weggooiers. Als er al een vlag zou moeten wapperen voor het onderwijs, dan was het halfstok.

Dat sentimentvlaggen voor het onderwijs, dat was haast nog een onzaliger plan dan de wandelende glimlach Ellie 'glimlach' Lust een kilo augurken voor de neus houden tijdens het zingen van een of ander laf lied, want Ellie Lust kan helemaal niet zingen, Ellie Lust is vooral goed in boeven vangen en verder niks. Enfin, alle leraren vonden het plan om met z'n allen een vlag in de top te hangen natuurlijk hartstikke stom - ze doen gewoon hun werk en wat ze met name willen is een beetje waardering. Net zoals vuilnismannen, vrachtwagenchauffeurs, mensen van de plantsoendienst, straatvegers, buschauffeurs, de kassameisjes van de super, ja, zelfs ambtenaren, natuurlijk alle eindbazen in de zorg en iedereen die in deze barre tijden ook gewoon z'n werk doet. De van zoute tranen geboetseerde vlagkeutel voor het onderwijs is gelukkig weer ingetrokken. Dit land zit namelijk vól KANJERS.

In 2015 leken veel Nederlandse leerlingen geen plezier in het leren te hebben en ervoeren ze het recht op onderwijs als een plicht. Vooral voor wiskunde en lezen konden veel leerlingen geen belangstelling opbrengen. In 2016 concludeerden de inspecteurs dat de kansen in het onderwijs voor kinderen uit een lager sociaal milieu afnamen. In 2017 bleek dat het talent van leerlingen niet altijd benut werd door grote verschillen in kwaliteit tussen de scholen. In 2018 constateerde het rapport dat het onderwijs op de basisschool en in het voortgezet onderwijs steeds verder achteruit ging. In 2019 lazen we dat het lerarentekort een extra groot probleem was op zwarte scholen. In 2020 bleek dat kinderen zo slecht leren lezen dat een kwart van de 15-jarige scholieren onvoldoende goed kon lezen om volledig mee te kunnen draaien in de maatschappij. Daarna sloeg de coronacrisis toe en wilde de inspectie in 2021 die kans aangrijpen om het onderwijs na de pandemie structureel te verbeteren. Nu is het 2022 en concludeert de Inspectie van het Onderwijs dat een toenemend aantal leerlingen het onderwijs verlaat met te weinig kennis van taal en/of rekenen. De Staat van het Onderwijs is al jaren diep treurig en ondanks waarschuwend rapport op alarmerend jaaroverzicht verandert er niets. Aangezien veranderingen geld kosten en dit kabinet hun miljarden al elders uitgeeft, gaan we er niet vanuit dat De Staat van het Onderwijs 2023 heel veel positiever zal klinken. Sorry kinderen, jullie zijn gewoon niet belangrijk genoeg.

Als u zin hebt in een flink potje lachen/huilen over hoe de managers, innovaters, disruptors en andere creatieve out of the box jongens en meisjes alles in dit land kapot aan het maken zijn, moet u even dit stuk in de Volkskrant lezen. Het onderwijs op hogeschool Fontys (keigrote hogeschool in Brabant & Limburg jonge) is drastisch vernieuwd en nu lopen docenten massaal weg en/of zitten thuis met een burnout en vinden alle studenten sgool super stom. En dan als kers op de taart blijkt de grote vernieuwer Filip Dochy eigenlijk een grote verkrachter (inmiddels veroordeeld tot 4,5 jaar cel), van een studente. "De rechter beschreef hem als een ‘manipulator’ en een ‘seksueel roofdier’. Zijn slachtoffer ondernam meerdere zelfmoordpogingen. De veroordeling overviel de top van Fontys – en dat riep vragen op. Al snel bleek dat het strafrechtelijke onderzoek naar Dochy al liep toen hij in Nederland de boer op ging met zijn onderwijsmethode. De KU Leuven zette hem in september 2018 op non-actief, maar een maand later sprak Dochy in Tilburg docenten van Fontys toe over zijn zeven ‘bouwstenen’." (en een jaar later nog in Eindhoven). * *Wat nou cancel culture!

Mooi toeval dat de thumbnail van bovenstaande video een asielzoeker in beeld brengt die zegt "zonder taal kom je nergens", want dat maakt hem al meteen intelligenter dan alle beleidsmakers van D66, die liever de Nederlandse taal als norm laten vervagen dan te erkennen dat we te veel vreemde taaltjes in het lokaal krijgen. Want dat is de portee van deze Nieuwsuur-reportage: in het kielzog van de asielstroom komen te veel nieuwe kinderen aan land, waarvoor geen plek is in de klaslokalen. Een meneer die Brandwacht heet - what's in a name, zeg je dan in goed Nederlands - neemt ons even mee naar de situatie op een school in Wageningen. Meneer Brandwacht geeft ook wiskunde en dat komt goed uit, want het nuchtere sommetje van de ongebreidelde asielinstroom is dat de balans van een overdaad aan asielaanvragen niet alleen een tekort aan opvangplekken ontstaat, maar ook een tekort aan ambtelijke capaciteit, een overvraging van politie, hulpdiensten en zorg, een tekort aan huizen en dus natuurlijk ook een tekort aan lessenaars & leerkrachten. 

De overvraagde leerkrachten niet te na gesproken maar iedereen met een paar ogen en een basisschooldiploma uit betere tijden kijkt al jaren toe hoe Nederland vastloopt. Maar ja, Mark is alleen maar bezig met zijn Gave Baan™️ en Mirjam wil later graag naar de hemel en voor allebei loopt de route naar hun persoonlijke doelen via de klapzaaltjes van hun eigen congressen, niet via de buslijnen naar Ter Apel of door de overvolle klaslokalen met asielkindjes die op achterstand beginnen, ongeacht hoe dapper en gedienstig de docenten op hoop van zegen hun emmertjes maatschappijwater naar de zee dragen. Maar van het overspoelde COA tot in de overvolle klas: als je de aandacht en energie over alles tegelijk moet verdelen en dus overal maar een klein beetje kunt betekenen, krijg je nooit meer iets af. Hoe je als land op een burn-out afkoerst, Mark en Mirjam verzorgen een masterclass maar betalen zelf nooit eens de rekening.

Iedereen kan altijd wel de hele tijd lopen zeuren over dat de kinderen in Nederland niet meer leren lezen, maar er gaan ook dingen goed in het onderwijs. Kijkt u maar eens naar het rode lijntje op dit plaatje. Na wat aarzelingen in het begin van deze eeuw gaat dat rode lijntje al vijftien jaar keihard omhoog. Er zijn in dit land steeds meer onderwijsadviseurs. Bel Dennis Wiersma want dit is reden voor een feestje. Wij hebben op school het Chinese gezegde geleerd: geef een man een vis, en hij heeft eten voor een dag, geef een man een onderwijsadvies, en hij heeft een advies over onderwijs. Kerncitaatje uit het lezenswaardige blog van Eus van Hove, die zich afvraagt waarom al die adviseurs niet gewoon, eh, onderwijs geven: "De teneur van de reacties is duidelijk; onderwijsadviseurs hebben hogere verdiensten, meer aanzien, betere arbeidsvoorwaarden en minder werkdruk." Gelukkig is over 20 jaar ons onderwijs zo slecht dat niemand meer snapt waar het blauwe lijntje hierboven voor staat.

Het gaat niet goed in het onderwijs. Vorig jaar hadden we daar een plaatje over, dit jaar doen we een column. Met een quote die nogal lang is uitgevallen wegens een overschot aan is-wel-zo. "Weet je, leraren leven in een leugen. Ze denken dat ze onderbetaald en overbelast zijn. Maar niet beloning en werkdruk zijn de oorzaak van het lerarentekort, het zeurderig onderpresteren van de beroepsgroep is de moodkiller. Jonge mensen die iets kunnen, iets willen van het leven, die gaan niet in een paleis van zelf opgelegd verdriet werken. Echt collega’s, het wordt tijd voor een ander beroepsbeeld. De zelfvernietiging moet stoppen." Is wel zo.