Feynman en/of Feiten – Coronapas
Bij de ingang van het restaurant staat straks niet alleen uitsmijter met een corona-check-app, maar ook een weegschaal.
Over anderhalf jaar kunnen we feestelijk 200 jaar vaccinatieplicht vieren. Zonder een pokkenbriefje mocht je vanaf 1823 de school niet meer in. Er ontstond een tweedeling in de maatschappij tussen gevaccineerde scholieren en ongevaccineerden.
Ook toen al had onderwijzer Abraham Capadose religieuze bezwaren. Vaccineren is een gebrek aan vertrouwen in God, die zou toch wel te hulp schieten bij ziekte?! Een bijzondere gedachte, waarom is een vaccin geen aangereikte hulp?! Dit is toch ook Gods schepping?! Het was toch Jezus Christus die zijn lichaam en bloed deelde voor onze zonden?! Sharing is caring!
Door wereldwijde vaccinatie werd het virus in 1980 pokkenvrij verklaard, de Nederlandse vaccinatiecampagne was jaren eerder al gestopt. De methode was in 1796 door Edward Jenner aangetoond, maar bestond al duizenden jaren eerder in China. Gezien de miljoenen doden, de verminkingen en leidende oorzaak van blindheid, was totale vaccinatie eeuwen eerder gewenst.
Deze eeuwenoude vaccinatieplicht kreeg recent een nieuw jasje. Kinderdagverblijven mogen niet-ingeënte kinderen weigeren. Met ruime meerderheid werd een wet aangenomen, eentje die bekrachtigd werd door het EHRM. Dat de Kamer afgelopen week weer in debat ging over vaccinatiedwang, is pure volksverlakkerij: op bühne het ene roepen, in de coulissen het andere stemmen.
Het is mooi dat we van het zeer rigide pokkenbriefje zijn afgestapt en dat zelfs na coronabesmettingen de rest van de klas op school mag blijven. Onderwijs is toch een van de belangrijkste rechten van het kind: Artikel 23 van het kinderrechtenverdrag. (een verdrag dat Nederland op maar drie punten weigert na te komen). The show must go on!
Het is volledig juist om recht van docenten op een veilige werkplek daaraan totaal ondergeschikt te maken. Het schept wel een verplichting om iets meer en iets sneller meer ventilatie te regelen, niet in de laatste plaats omdat leerlingen in frisse lucht aantoonbaar meer leren. Daar deden Harvard en drie andere universiteiten in 2015 al succesvol onderzoek naar. (PDF)
Tekst gaat verder onder illustratie